La escuela Banerjee-Duflo, en economía, promueve una visión mas "técnica" para entender la pobreza: promueve el uso de la estadística causal y los modelos matemáticos, afirmando que la ideología "embarra" el análisis y debería estar fuera de las soluciones en política pública.
Su principal herramienta de análisis es el RCT (random control trial), que consiste en evaluar una política pública por medio de dividir en 2 (o mas), de forma aleatoria, los potenciales beneficiarios de una política (por ejemplo un subsidio) y comparar a los beneficiarios con los no beneficiarios tiempo después de la ejecución de la política para evaluar su eficacia en una serie de resultados (por ejemplo ingresos, salud, educación, etc.)